新聞網(wǎng)訊 12月3日下午，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在浩園醫(yī)學(xué)教育綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦了十九屆五中全會(huì)精神學(xué)習(xí)會(huì)暨團(tuán)支部“對(duì)標(biāo)定級(jí)”答辯會(huì)。學(xué)院黨委副書(shū)記劉學(xué)、輔導(dǎo)員譚雪梅及學(xué)院全體團(tuán)學(xué)干部和普通學(xué)生代表參加了此次活動(dòng)。
答辯會(huì)由譚雪梅主持。她首先帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于團(tuán)支部“對(duì)標(biāo)定級(jí)”、智慧團(tuán)建、青年大學(xué)習(xí)及青鳥(niǎo)計(jì)劃等工作的相關(guān)要求，特別強(qiáng)調(diào)了團(tuán)支部“對(duì)標(biāo)定級(jí)”中的“三必核、三必聽(tīng)”的考核標(biāo)準(zhǔn)，敦促各支部積極查找問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作。
各團(tuán)支部結(jié)合自己上一學(xué)年的學(xué)習(xí)工作情況及新學(xué)年計(jì)劃，做了精彩的匯報(bào)。在過(guò)去的一年中，各個(gè)支部根據(jù)支部特點(diǎn)，積極參與抗疫志愿服務(wù)，開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，工作各具特色，獲得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，各支部展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，同時(shí)也看到了存在的差距和不足，老師和學(xué)生代表根據(jù)各支部匯報(bào)情況給予評(píng)分。
劉學(xué)對(duì)答辯會(huì)做了總結(jié)點(diǎn)評(píng)并帶領(lǐng)全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九屆五中全會(huì)的精神。他說(shuō)黨建帶團(tuán)建是我們黨鮮明的黨團(tuán)建設(shè)優(yōu)勢(shì)，共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，團(tuán)支部作為共青團(tuán)的最基層組織，肩負(fù)著引領(lǐng)和激勵(lì)廣大團(tuán)員青年的重要責(zé)任，學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)會(huì)議精神與團(tuán)支部“對(duì)標(biāo)定級(jí)”的工作要求相融相通。劉學(xué)結(jié)合團(tuán)中央和學(xué)校團(tuán)委出臺(tái)的加強(qiáng)團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)和團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)等系列文件，強(qiáng)調(diào)了做好團(tuán)支部建設(shè)的重要性和關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)團(tuán)干部應(yīng)具備的工作意識(shí)、工作標(biāo)準(zhǔn)和工作能力。他強(qiáng)調(diào)各支部要在強(qiáng)化制度建設(shè)，確?；A(chǔ)工作規(guī)范扎實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合每個(gè)支部特點(diǎn)開(kāi)展特色鮮明的支部活動(dòng)，要從支部活動(dòng)的主動(dòng)參與度、團(tuán)員滿(mǎn)意度、活動(dòng)對(duì)團(tuán)員發(fā)展提升度等角度謀劃、評(píng)判特色支部活動(dòng)的成效。
劉學(xué)結(jié)合黨的十九屆五中全會(huì)的精神為在場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行了講解，他強(qiáng)調(diào)十九屆五中全會(huì)是在我國(guó)將進(jìn)入新發(fā)展階段、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處在關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次具有全局性、歷史性意義的重要會(huì)議，是在歷史新坐標(biāo)上對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的一次重大的戰(zhàn)略謀劃。在歷史的發(fā)展進(jìn)程中，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)多次遇到過(guò)“世界向何處去”的問(wèn)題，中國(guó)處在世界的大背景下也多次遇到過(guò)“中國(guó)向何處去”的問(wèn)題?！皬牡谝粋€(gè)五年計(jì)劃，到第十四個(gè)五年規(guī)劃，一以貫之的主題，是把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家?！苯裉斓闹袊?guó)，仍然面臨著向何處去的問(wèn)題。尤其是在歷史的交匯點(diǎn)上，如何回答這一問(wèn)題，決定著未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的中國(guó)走向，也在相當(dāng)程度上影響著國(guó)際關(guān)系的走向，從而影響著整個(gè)世界的走向。他從十九屆五中全會(huì)10個(gè)新提法的視角，讓現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)直觀(guān)感受到了十九屆五中全會(huì)的新意蘊(yùn)和新境界。
他分別圍繞“四新”即新發(fā)展成就、新發(fā)展階段、新發(fā)展理念和新發(fā)展格局跟與會(huì)同學(xué)談了學(xué)習(xí)體會(huì)。強(qiáng)調(diào)大家要在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會(huì)五中全會(huì)《建議》的邏輯主線(xiàn)，準(zhǔn)確把握在全面建成小康社會(huì)之后，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，要科學(xué)把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)、社會(huì)安定和諧，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局、起好步。
最后，劉學(xué)從個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)發(fā)展互動(dòng)共進(jìn)的角度寄語(yǔ)廣大同學(xué)要在持續(xù)學(xué)、反復(fù)學(xué)的基礎(chǔ)上透徹理解“為什么學(xué)和“如何學(xué)”這個(gè)兩個(gè)核心問(wèn)題，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、拓展視野系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，在國(guó)家宏觀(guān)發(fā)展規(guī)劃中找準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，工作定位和動(dòng)力源泉，把小我融入到大我中，成為時(shí)代發(fā)展的見(jiàn)證者、參與者、貢獻(xiàn)者和引領(lǐng)者。
此次活動(dòng)旨在規(guī)范團(tuán)支部的管理，增強(qiáng)團(tuán)支部的活力，整頓與提升團(tuán)干部的工作作風(fēng)。本次活動(dòng)為學(xué)院團(tuán)學(xué)干部深入持續(xù)學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)精神、學(xué)習(xí)交流團(tuán)支部建設(shè)工作和提升學(xué)團(tuán)干部綜合素養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
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