“北風(fēng)那個(gè)吹，雪花那個(gè)飄，雪花那個(gè)飄飄，年來(lái)到……”
在我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院攻讀人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位的布英娜13歲時(shí)，在家鄉(xiāng)烏蘭巴托偶然聽(tīng)到了電影《白毛女》悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，便被震撼了：“世界上竟有這樣美妙的歌聲，這樣不同的文字！”
從那時(shí)起，布英娜就對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，這使她在大學(xué)時(shí)選擇了當(dāng)時(shí)在蒙古國(guó)比較冷門(mén)的“東方文化研究”專(zhuān)業(yè)。1997年，讀大一的布英娜順利通過(guò)了蒙古國(guó)公派出國(guó)留學(xué)考試，到中國(guó)人民大學(xué)攻讀國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)。后來(lái)，又繼續(xù)在人大攻讀國(guó)際組織法專(zhuān)業(yè)碩士。
布英娜本名“布娜”，在蒙語(yǔ)中是“福氣開(kāi)花”的意思。在人大讀本科時(shí)，根據(jù)老師林蘇的建議，她在“布娜”中間加了一個(gè)“英”，從此她有了自己的中國(guó)名字。在人大期間，布英娜和現(xiàn)在的愛(ài)人相遇，他辭掉了國(guó)內(nèi)的穩(wěn)定工作，追隨她到了蒙古國(guó)，兩人隨之在那里成婚、生子。
在回到蒙古國(guó)后的十年里，家庭和諧美滿(mǎn)，工作穩(wěn)定踏實(shí)，然而布英娜總覺(jué)得生活缺了點(diǎn)什么。幼時(shí)種下的“中國(guó)夢(mèng)”又燃起了火花，令她魂?duì)繅?mèng)繞的仍是那個(gè)充滿(mǎn)魅力的古老東方國(guó)度，她始終忘不了那里博大精深的文化和淳樸善良的人們。2010年，布英娜一家定居青島，回到這個(gè)丈夫曾經(jīng)成長(zhǎng)生活的城市。
青島的風(fēng)，青島的海，青島的山與水，讓她這個(gè)來(lái)自蒙古國(guó)的青島媳婦兒倍感親切。對(duì)待她像親生女兒一樣的公公婆婆，相處融洽的大家庭情誼，更是布英娜心底里化不開(kāi)的暖。過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)的餃子，是布英娜與婆婆一起包的，蒙古風(fēng)味的餃子與青島的餃子在餐桌上靜靜散發(fā)香氣。
將學(xué)業(yè)與家庭同樣看重的布英娜，在了解到青島大學(xué)極具潛力的發(fā)展前景和優(yōu)美的校園環(huán)境后，選擇在青大經(jīng)濟(jì)學(xué)院繼續(xù)深造。
談起在青大的學(xué)習(xí)生活，布英娜說(shuō)自己最應(yīng)該感謝的是導(dǎo)師、旅游與地理科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)馬波教授。“他和藹可親，嚴(yán)厲又親切?！辈加⒛日f(shuō)，自己很高興能夠成為他的學(xué)生?？紤]到布英娜是一名跨專(zhuān)業(yè)的博士留學(xué)生，馬波經(jīng)常特意去了解蒙古國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化情況，而且常常和她一起討論課程內(nèi)容、研究課題。但是，在布英娜做得不好的地方，無(wú)論錯(cuò)誤大小，馬波都會(huì)直接批評(píng)她，督促她及時(shí)改正。
與布英娜一個(gè)班級(jí)的張運(yùn)磊說(shuō)，同學(xué)們都很喜歡她，因?yàn)椤八男愿窈芎茫瑤е晒湃斯逃械暮浪?，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真刻苦?！倍醮我?jiàn)面時(shí)，布英娜的漢語(yǔ)水平之高也令他驚訝。提及學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的心得，布英娜認(rèn)為，就是“重復(fù)”和“熱情”。剛到中國(guó)時(shí)，面對(duì)晦澀難懂的漢語(yǔ)語(yǔ)法體系，布英娜并沒(méi)有感到枯燥和挫敗，相反，她會(huì)把一個(gè)漢字反復(fù)練習(xí)，光是“蒙”字就寫(xiě)過(guò)滿(mǎn)滿(mǎn)正反兩頁(yè)紙。多讀書(shū)、多思考、巧用方法解決問(wèn)題也是她的“秘訣”，“把問(wèn)題的主體放在大框架內(nèi)，引出許多小問(wèn)題，然后再逐步解決小問(wèn)題?！彼f(shuō)，這個(gè)方法看似簡(jiǎn)單，卻往往能化腐朽為神奇。
在自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，布英娜還把熱情傳遞給同學(xué)們。同為蒙古國(guó)在青大的博士留學(xué)生，蘇任對(duì)布英娜非常感激?！八軣崆椋慨?dāng)我遇到困難時(shí)，她都鼓勵(lì)我并盡一切努力幫助我?！眲倎?lái)中國(guó)時(shí)，蘇任的中文不好，布英娜看到她在宿舍里獨(dú)自悶頭學(xué)習(xí)，便鼓勵(lì)她去和中國(guó)同學(xué)交流，提高中文溝通能力。在蘇任碩士畢業(yè)那年，布英娜指導(dǎo)她寫(xiě)論文，并勸她繼續(xù)讀博。最終，受布英娜的影響，蘇任在青大攻讀博士學(xué)位，她說(shuō)：“或許將來(lái)我可能會(huì)回到蒙古國(guó)的大學(xué)里，講授我從青大學(xué)到的知識(shí)，我是青大的學(xué)生，也會(huì)是友誼和文化的傳播者。”
在同學(xué)們當(dāng)中，布英娜顯得有些“特殊”，這不僅是因?yàn)樗骼臐h語(yǔ)，更因?yàn)樗侨齻€(gè)孩子的母親。除了周末，她基本每天要在5點(diǎn)多起床，給孩子們準(zhǔn)備早飯，然后送他們?nèi)ド蠈W(xué)，一直忙到8點(diǎn)半，從那時(shí)起到下午3點(diǎn)才是她的學(xué)習(xí)時(shí)間。她每天都充分利用這高度緊張的時(shí)間段：讀專(zhuān)業(yè)書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)日記，向?qū)焻R報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況……她說(shuō)，雖然自己與孩子們處于不同的人生階段，“但相同的是都在學(xué)習(xí)，我和孩子們以不同的方式在成長(zhǎng)?！?/p>
2015年，在馬波的推薦和幫助下，布英娜參加了中國(guó)國(guó)家旅游局“萬(wàn)名英才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目”，眼光敏銳的馬波建議她以“一帶一路”政策為導(dǎo)向，結(jié)合蒙古國(guó)國(guó)情，研究發(fā)展可持續(xù)性的觀(guān)光旅游。布英娜根據(jù)馬波的建議，歷時(shí)一年，在中蒙兩國(guó)之間來(lái)回跑了五六次，完成了《基于“一帶一路”倡議的中蒙國(guó)際旅游合作》課題研究。最終，這份研究被應(yīng)用于中蒙旅游合作中。對(duì)于自己所學(xué)的知識(shí)能使中蒙兩國(guó)在親密合作中互惠互利，布英娜很是開(kāi)心。
如今，布英娜和孩子們正逐漸融入中國(guó)、融入青島，布英娜在青大的博士生活中收獲著感動(dòng)與成長(zhǎng)?！爸袊?guó)的文化和歷史，以及在中國(guó)的愛(ài)情、家庭、事業(yè)已含在我的血肉中。也許以后我會(huì)回到祖國(guó)，但青島永遠(yuǎn)是我的第二故鄉(xiāng)。”
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