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新聞網(wǎng)訊 9月20日，由全國(guó)教育社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦、青島大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院承辦的“第二屆教育社會(huì)學(xué)青年學(xué)者論壇”在青島大學(xué)隆重召開(kāi)。全國(guó)教育社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員以及來(lái)自全國(guó)60余所高校的近150名青年學(xué)者參與本次會(huì)議。

開(kāi)幕式上，青島大學(xué)校長(zhǎng)魏志強(qiáng)教授致歡迎辭。他首先對(duì)與會(huì)學(xué)者表示熱烈歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了青島大學(xué)的發(fā)展歷程以及以醫(yī)工交叉為特色的學(xué)科體系建設(shè)。圍繞論壇主題，他倡議與會(huì)學(xué)者共同探討教育社會(huì)學(xué)研究在大數(shù)據(jù)與人工智能時(shí)代的范式轉(zhuǎn)型，深入思考新技術(shù)與學(xué)科交叉給教育研究帶來(lái)的深刻影響，并期待更多學(xué)者與青島大學(xué)開(kāi)展交流合作。

全國(guó)教育社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、南京師范大學(xué)副校長(zhǎng)、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授程天君在開(kāi)幕式上致辭。他指出，青年學(xué)者是推動(dòng)教育社會(huì)學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展的關(guān)鍵力量，青年論壇的持續(xù)舉辦有助于強(qiáng)化學(xué)科傳統(tǒng)、激發(fā)學(xué)術(shù)活力。教育社會(huì)學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有賴(lài)于新生學(xué)術(shù)力量的不斷加入、更廣泛學(xué)者的積極參與以及更高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果的持續(xù)涌現(xiàn)。

開(kāi)幕式由全國(guó)教育社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、東北師范大學(xué)教育學(xué)部石艷教授主持。主旨報(bào)告環(huán)節(jié)精彩紛呈。北京師范大學(xué)張斌賢教授回顧了自己四十年來(lái)與社會(huì)學(xué)及教育社會(huì)學(xué)結(jié)緣的學(xué)術(shù)歷程。他以“一廂情愿，一往情深，一知半解，一得之見(jiàn)，一馬平川”總結(jié)這段如“單戀”般的學(xué)術(shù)探索，強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科借鑒的重要意義，并鼓勵(lì)青年學(xué)者盡早系統(tǒng)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)理論，避免碎片化借鑒。山東社會(huì)科學(xué)院胡欽曉教授作了題為“高校文化資本的理論來(lái)源及厘定”的主旨報(bào)告。他從布迪厄文化資本理論出發(fā)，系統(tǒng)梳理了該理論的演進(jìn)脈絡(luò)與當(dāng)代發(fā)展，并指出高校文化資本是大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展與特色競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵資源。青島大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院孫百才教授分享了“高校畢業(yè)生就業(yè)影響評(píng)估機(jī)制”。東北師范大學(xué)教育學(xué)部崔宇博士和四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院洪晨博士分別做了“以人為中心的‘內(nèi)涵式’教育公平的三重向度”“入競(jìng)之途：農(nóng)村家長(zhǎng)返鄉(xiāng)陪讀的文化邏輯”的報(bào)告。主旨報(bào)告由青島大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院李福華教授主持。分論壇中青年學(xué)者們圍繞“鄉(xiāng)村與都市空間中的教育發(fā)展”“人口變動(dòng)下的教育改革”以及“智能時(shí)代的青少年文化與教育”三大議題展開(kāi)學(xué)術(shù)匯報(bào)與交流，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。閉幕式上，全國(guó)教育社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、南京大學(xué)教育研究院余秀蘭教授作總結(jié)發(fā)言。她充分肯定本屆論壇的學(xué)術(shù)價(jià)值與組織工作，論壇聚焦智能化浪潮下的理論命題與方法論挑戰(zhàn)，形成了多項(xiàng)具有前瞻性和可操作性的研究議程。專(zhuān)委會(huì)將繼續(xù)建設(shè)青年學(xué)術(shù)交流機(jī)制，推動(dòng)學(xué)術(shù)成果向政策建議與教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步擴(kuò)大教育社會(huì)學(xué)的學(xué)科影響力。

本屆論壇充分展現(xiàn)了我國(guó)教育社會(huì)學(xué)研究的最新成果和青年學(xué)者的蓬勃力量。與會(huì)學(xué)者一致認(rèn)為，在技術(shù)加速迭代、人口結(jié)構(gòu)調(diào)整與社會(huì)關(guān)系重塑的多重背景下，教育社會(huì)學(xué)應(yīng)堅(jiān)持理論自覺(jué)與方法多元，加強(qiáng)對(duì)本土經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)梳理與研究，不斷深化跨學(xué)科對(duì)話(huà)與方法創(chuàng)新，以扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究回應(yīng)時(shí)代命題。