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新聞網(wǎng)訊 12月6日至8日，高?！皩?zhuān)創(chuàng)融合”高質(zhì)量發(fā)展論壇（2025）暨AI賦能創(chuàng)新教育與個(gè)人成長(zhǎng)研討會(huì)在成都舉行。校黨委書(shū)記胡金焱應(yīng)邀出席論壇，并作題為《打造高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“教育”生態(tài)》的主旨報(bào)告。

會(huì)上，胡金焱從理念認(rèn)識(shí)、路徑設(shè)計(jì)到平臺(tái)搭建，系統(tǒng)闡述了對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度思考，他強(qiáng)調(diào)必須將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面納入人才培養(yǎng)核心過(guò)程，為其注入持久動(dòng)力與制度保障。

胡金焱指出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能止于表面或局部，而應(yīng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)根本性融入”，首先，要深層融入教育理念，使其從輔助環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)的必備組成部分，與專(zhuān)業(yè)教育并行共進(jìn)，形成“兩條腿走路”的協(xié)調(diào)發(fā)展格局。其次，要全面融入學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程，堅(jiān)持“普惠”原則，面向全體學(xué)生，貫穿從本科到博士的整個(gè)學(xué)制，使每一名學(xué)生在校期間都能接受體系化的創(chuàng)新訓(xùn)練與實(shí)踐磨礪，真正激發(fā)其探索熱情、播下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“基因”。最后，要深度融入教育目標(biāo)，明確其核心是“育人”而非單純“創(chuàng)業(yè)”，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與解決問(wèn)題能力。

胡金焱還進(jìn)一步提出了“四進(jìn)”“三平臺(tái)”“五體系”“一架構(gòu)”的立體化實(shí)施路徑，一是推進(jìn)“四進(jìn)”落地，即推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)入人才培養(yǎng)方案、進(jìn)入課程體系、進(jìn)入課堂教學(xué)、進(jìn)入學(xué)分管理，實(shí)現(xiàn)制度化和常態(tài)化學(xué)術(shù)安排；二是搭建“三大平臺(tái)”，包括覆蓋全員的課程教學(xué)平臺(tái)、開(kāi)放共享的眾創(chuàng)空間平臺(tái)、以及支持項(xiàng)目孵化的實(shí)踐轉(zhuǎn)化平臺(tái)，形成“課程—實(shí)踐—孵化”全鏈條支持生態(tài)；三是構(gòu)建“五大體系”，完善涵蓋課程教學(xué)、項(xiàng)目訓(xùn)練、孵化培育、“導(dǎo)師+”指導(dǎo)、基金支撐的系統(tǒng)化支撐機(jī)制；四是優(yōu)化組織架構(gòu)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院在資源配置與管理統(tǒng)籌方面的職能，建立權(quán)責(zé)清晰、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的管理體系。

胡金焱強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須堅(jiān)持開(kāi)放協(xié)同。要通過(guò)加強(qiáng)與政府、行業(yè)企業(yè)以及國(guó)內(nèi)外高校的多元合作，搭建資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的協(xié)同平臺(tái)，真正打通創(chuàng)新教育與社會(huì)需求之間的壁壘，使人才培養(yǎng)更貼近產(chǎn)業(yè)變革與國(guó)家戰(zhàn)略需要。

據(jù)悉，此次研討會(huì)匯聚了來(lái)自全國(guó)85所高校的280余位專(zhuān)家學(xué)者，圍繞人工智能時(shí)代深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、推進(jìn)專(zhuān)創(chuàng)融合高質(zhì)量發(fā)展展開(kāi)深入交流。大會(huì)的成功舉辦，為高校進(jìn)一步完善“課賽訓(xùn)孵”體系、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)融合提供了重要思路與實(shí)踐參照，為落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略筑牢了創(chuàng)新根基。