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新聞網(wǎng)訊 近日，校黨委書(shū)記胡金焱應(yīng)邀為山東科技大學(xué)黨的二十屆四中全會(huì)精神專(zhuān)題學(xué)習(xí)班作首場(chǎng)輔導(dǎo)報(bào)告。

胡金焱以《深化教育教學(xué)改革，辦好人民滿(mǎn)意的高等教育》為題，從黨的二十屆四中全會(huì)通過(guò)的《建議》對(duì)“十五五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展作出的系統(tǒng)部署入題，深刻闡述了信息化時(shí)代高等教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、新時(shí)代對(duì)高等教育教育教學(xué)改革的新要求，并從教育教學(xué)理念、人才培養(yǎng)地位、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系、人才培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、教師體系、學(xué)科建設(shè)發(fā)展、學(xué)術(shù)研究生態(tài)、思想政治教育等十個(gè)方面具體論述了高校深化綜合改革的路徑選擇，為山東高?！笆逦濉睍r(shí)期高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供了科學(xué)謀劃和實(shí)施路徑。

胡金焱指出，黨的二十屆四中全會(huì)通過(guò)的《建議》，著眼辦好人民滿(mǎn)意的教育，對(duì)“十五五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展作出系統(tǒng)部署。高等教育作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的龍頭，重任在肩，要實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，一體推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展。地方高校作為高等教育的主力軍，數(shù)量多、占比高，在服務(wù)區(qū)域發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮著不可替代的作用，肩負(fù)著辦好“讓人民滿(mǎn)意的教育”的重大使命。

胡金焱強(qiáng)調(diào)，互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代的到來(lái)，對(duì)高等教育提出了新的更高要求，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。面對(duì)新一輪高等教育教學(xué)改革，要深入學(xué)習(xí)黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高等教育的重要論述，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“以本為本”，強(qiáng)化以學(xué)生為中心的教育理念，重塑高等教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

一是重塑教育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，做到“四個(gè)自主”，強(qiáng)化“一流”建設(shè)，打造德智體美勞全面發(fā)展的育人體系。二是重塑人才培養(yǎng)地位，落實(shí)“四個(gè)回歸”，要健全教師榮譽(yù)體系、考核體系和評(píng)審體系，做到“五個(gè)到位”，強(qiáng)化學(xué)生參與度、活躍度、展示度，以“四率”檢驗(yàn)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。三是重塑專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系，要打造“金專(zhuān)”，大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化改造，要樹(shù)立“專(zhuān)業(yè)+”思維，建立人才培養(yǎng)有機(jī)鏈，加強(qiáng)以需求為導(dǎo)向的微專(zhuān)業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)協(xié)同育人。四是重塑人才培養(yǎng)計(jì)劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃，打造與時(shí)俱進(jìn)的課程體系。五是重塑教學(xué)模式，以“四個(gè)轉(zhuǎn)變”改革創(chuàng)新教學(xué)模式，打造“金課”。六是重塑育人模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)過(guò)程，與專(zhuān)業(yè)教育深度融合，覆蓋全體學(xué)生，形成“三大平臺(tái)”“五大體系”，實(shí)現(xiàn)“廣覆蓋，全過(guò)程，普受益，可持續(xù)”。七是重塑教師體系，注重教育教學(xué)投入，形成“教師+”體系，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持引用育并舉，搭建“三個(gè)平臺(tái)”，做到“看得準(zhǔn)，引得進(jìn)，留得下，用得好，出得來(lái)”。八是重塑學(xué)科發(fā)展生態(tài)，要與時(shí)俱進(jìn)，動(dòng)態(tài)進(jìn)行存量調(diào)整、增量?jī)?yōu)化，強(qiáng)化“沖一流”意識(shí)，打造點(diǎn)上有高峰，面上有高原，高峰高原相結(jié)合、多學(xué)科協(xié)同融合發(fā)展的學(xué)科生態(tài)。九是重塑學(xué)術(shù)研究生態(tài)，要立足于基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，著力于中間標(biāo)準(zhǔn)，努力于理想標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化以“業(yè)績(jī)”為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)。十是重塑立德樹(shù)人新格局，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”，深化“一二三四五”協(xié)同育人體系和“六位一體”的思政育人體系，培養(yǎng)成為富有家國(guó)情懷、德才兼?zhèn)?、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)校黨委辦公室（校長(zhǎng)辦公室）負(fù)責(zé)同志陪同參加。